miércoles, 9 de diciembre de 2009




www.quedeletras.com

martes, 17 de noviembre de 2009

SEGURIDAD INFORMATICA

jueves, 29 de octubre de 2009

EXPRESION VS COMUNICACION

El chat y los nuevos lenguajes. PARA INFORMARNOS
http://educasitios.educ.ar/grupo1036/?q=node/72

lunes, 26 de octubre de 2009

ESCRIBIR... SIN CONFUNDIRNOS

En el siguiente enlace vas a encontrar ejercicios para las reglas que nos suelen confundir, como por ejemplo cuando debemos escribir A VER o HABER...
http://conteni2.educarex.es/mats/11782/contenido/home.html

ERES LO QUE ESCRIBES... ERES COMO ESCRIBES

“Escribir para entendernos: pensando en los demás y no solo en nosotros mismos. Escribir para ser una comunidad y no un simple conjunto de sectas herméticas con sus propias claves ortográficas. Escribir desde la libertad que nos da el blog, con la responsabilidad de mantener un idioma vivo y vivaz, lúcido y lúdico, vuestro y nuestro. Escribir, en definitiva, para abrirnos al mundo sin olvidar lo que fuimos, sin perder lo que somos, sin extraviar el futuro”.

REGLAS ORTOGRAFICAS Y ACTIVIDADES EN MOVIMIENTO

En el sitio LIVROSVIVOS.NET vas a encontrar ejercicios para practicar ortografía. Vincula el siguiente enlace para accerder a los mismos.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1161

EJERCICIOS DE ORTOGRAFIA

Realizamos practicas de EJERCICIOS DE OTROGRAFIA, vinculando el siguiente enlace
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm

domingo, 20 de septiembre de 2009

FELIZ DIA DEL ESTUDIANTE

FELIZ DIA DE ESTUDIANTES !! ser estudiante no es fácil, requiere de mucha sacrificio, levantarnos temprano, preparar la tarea, estudiar, ir a las actividades contra turno, pero recuerden que todo es mucho mas fácil si lo hacemos con la convicción de que nos estamos construyendo nuestro futuro, que sin dudas no termina cuando lleguemos a sexto año, sino que ahí, recién empieza, y que estudiar va a ser ya para la vida.Cada uno de ustedes es un proyecto, en construcciòn, que debe tener continuidad, ustedes deben apostar a lograr que esta obra se concluya. La vida nos enseña, nos derriba, nos lastima, nos convierte en protagonistas de nuestra propia historia y aunque el viento sople en contra este proyecto debe continuar, manejen ustedes su vida, no olvidándose de la gente que los acompaña a diario, mama, papa, los profesores, los preceptores, pero acuérdense que si algún día no lo pueden hacer pásense al sillón de al lado y dejen que conduzca Dios. Hoy ustedes son nuestro futuro, esto es esperanza y la esperanza es la fuerza que abre las puertas de los sueños por cumplir.Sigan estudiando, luchando, compartiendo, disfrutando, sean ustedes dueños de lo que forjan, dejen que les mueva el deseo de ser mejores, que no les de miedo el desafió, recuerden que solo el verdadero deseo vence al miedo.Deben construir lo que tienen por delante y proyectarse en lo que puede ser el porvenir, impónganse metas, sigan creciendo, ayuden a sus semejantes, conózcanse a si mismo, denle a la vida mas de lo que reciban, plántense para no retroceder, defiéndase para no dejar de volar y sobre todas las cosas, disfruten siempre de SER ESTUDIANTE. Feliz día y Feliz primavera queridos alumnos, cada uno es una partecita de mi corazón y créanme que siempre que me necesiten voy a estar

lunes, 7 de septiembre de 2009

MIS PRIMERO PASOS EN INTERENT

Sitio recomendado para ver, de que manera debo manejarme en internet y no correr riesgos.
http://www.educared.net/profesoresinnovadores/webs/flash/vanhemmille.html.

Acceder a la opcion primero pasos.

jueves, 3 de septiembre de 2009

INTERNET CUMPLE 40 AÑOS


En el siguiente enlace, vas a encontrar un video sobre el origen de interent.


viernes, 28 de agosto de 2009

EL ORIGEN DE LA LENGUA CASTELLANA

LEER ES CRECER... CULTIVEMOS LA LECTURA


TRABAJO PRACTICO DE SISTEMA OPERATIVO

1. Abrir tres aplicaciones : word pad, paint e interent explorer. Utilizar los botones Maximizar, minimizar y restaurar las mismas.
2. Cambiarse de ventana activa sin usar el mouse.
3. Cerrar las ventanas.
4. Realizar en paint un dibujo, relacionado con la primavera y colocar de fondo de pantalla.
5. Abrir la aplicación calculadora, y realizar los siguientes calculos
1256/36 =
9326 * 23 =
825 * 8 =
25 / 2 = -
569 - 254 - 12 =
653 + 986 + 12 =
6. Crear una carpeta llamada PRACTICA en el escritorio de windows, dentro de esa carpeta crear dos sub carpetas, EJERCICIOS y TEORIA.
7. A la carpeta PRACTICA deberas colocarle un icono que tenga referencia con su nombre.
8. Abrir cuatro aplicaciones sobre el escritorio, ordenar las mismas en cascada y en mosaico.
9. En la ventana de word, identificar los elementos de una ventana (barra de título, barra de menú, barra de herramientas, barra de desplazamiento y barra de estado).
10. Copiar en la carpeta teoria, las siguientes imagenes que deberas descargarlas de interent : Mapa politico de corrientes, Imagenes de San martin y de Belgrano, Texto referido a la seguridad informática.
11. Buscar la letra del Himno a Sarmiento, copiar en word y ese documento llamado himno, deberás guardar en la carpeta teoria.
12. Colocar como fondo de pantalla una foto de casi angeles que deberas buscar en Internet.
13. Ingresar a word, hacer una lista de tus compañeros que tenga nombre apellido, domicilio, edad, fecha de cumpleaños, y practicar las diferentes formas, para realizar las acciones de copiar, cortar y pegar.

viernes, 14 de agosto de 2009

INFORMACION


TU ERES MAS QUE UNA IMAGEN


ACTIVIDADES VIERNES 14 DE AGOSTO

Trabajamos con areas integradas : Informática y Cs. naturales, tratando el tema de TRASTORNOS ALIMENTARIOS, "Bulimia y Anorexia".

Visualizamos el video cargado en el blog, y la presentación en power point, de manera de recordar los conceptos trabajados en clases.
Luego, utilizando el procesador de textos word, deberás ilustrar la letra de la canción, 90 - 60 -90, tratando de interpretar la misma.
Como trabajo final del día, realizar una presentación en power point sobre los conceptos trabajados en clases que hagan referencia a los trastornos alimentarios y las formas de prevencion.
Muy buen fin de semana. !!!

miércoles, 12 de agosto de 2009

Letra de cancion, video sobre Bulimia y Anorexia 90-60-90

LETRA DE LA CANCION FLORENCIA VILLAGRA - 90-60-90
Letra: Florencia Villagra; Música: Eduardo Frigerio)

Comprendo que le temas al espejo.
Lo miro de reojo, igual que vos.
Que esto no es lo suficientemente firme y curvo
y esto no está aún del todo plano.

Comprendo que le temas al verano.
Septiembre me preocupa como a vos.
La histeria de llegar a enero para gustarle al mundo entero,
para gustarle al rubio escultural.
¿A quién queremos engañar?

Si al final, nadie le escapa al tiempo.
Si al final, sólo trasciende lo que sos.
¿Quién es feliz siempre tratando de gustar?
La vida no me va esperar.
La vida no te va esperar.

Entiendo que te indigne el nuevo aviso
a mi me pone en llamas como a vos.
La modelo agradeciendo su belleza a un yogurt.
Y a vos, que no te cierran tus medidas.

Entiendo que te sientas aturdida.
A veces me confundo como vos.
El último bocado activa la culpa que traes escondida.
Y si ese chocolate te venció,
tal vez deba salir por donde entró.


Si al final, nadie le escapa al tiempo.
Si al final, sólo trasciende lo que sos.
¿Quién es feliz siempre tratando de gustar?
La vida no me va esperar.
La vida no te va esperar. (bis)

Entiendo que te sientas aturdida.
A veces me confundo como vos.

Videos de Florencia Villagra

VIDEO ANTI BULIMIA Y ANOREXIA

jueves, 6 de agosto de 2009

FELIZ DIA DEL NIÑO

Quiero pedir por los niños que dejan sus dedos llenos de chocolate en todo lo que tocan, que saltan en los charcos y arruinan sus pantalones nuevos,
que comen dulces antes de la comida y que nunca encuentran sus zapatos en la mañana.
Quiero pedir por los niños que miran a los fotógrafos desde atrás de los alambres de púas, que nunca han caminado por la calle con un par de zapatos nuevos,
que nunca han jugado con video juegos y que han nacido en lugares
a donde nosotros jamás nos acercaríamos, que es donde probablemente morirán...
Quiero pedir por los niños que nos dan besos pegoteados de caramelo y ramos de flores, que duermen con su perro y quieren enterrar a sus pescaditos,
que nos abrazan muy fuerte y que olvidan su dinero para la merienda,
que riegan la pasta de dientes por todo el baño, que observan con ojos asombrados a su padre cuando se afeita y a su madre mientras se maquilla,
que hacen ruido cuando toman la sopa...
Y también quiero pedir por los niños que nunca han comido postre, que no tienen cobija favorita que llevar a todos lados, que ven a sus padres sufrir,
que se acercan a nuestros autos en cada semáforo pidiendo con sus ojos,
que no tienen baños para asearse, y cuyas fotos aparecen en las estaciones de policía y no en las oficinas de sus padres...
Quiero pedir por los niños cuyas pesadillas suceden a plena luz del día,
que comen lo que encuentran, que duermen bajo el cielo abrigados por periódicos,
que nunca han ido al dentista, que no reciben mimos de nadie,
que van a dormir hambrientos y despiertan hambrientos, que no tienen dirección...
Por todos esos niños, Señor, quiero pedir el día de hoy, porque todos son valiosos, dan una nueva forma de amor a nuestras vidas y una razón para vivir,
porque ellos nos hacen sentir la necesidad de comprometernos a construir un mundo más justo… un mundo mejor…

MUY FELIZ DIA DEL NIÑO – Elisa Graziosetti

miércoles, 29 de julio de 2009

PRESENTACION DE TAREAS


CHICOS, PRESENTAR LAS ACTIVIDADES DEL PERIODO DE RECESO ESCOLAR SIN FALTA, ANTES DEL DIA VIERNES.

lunes, 20 de julio de 2009

20 DE JULIO - DIA DEL AMIGO

No puedo darte soluciones para todos los problemas de tu vida, ni tengo respuestas para tus dudas o temores; pero puedo escucharte y buscarlas junto contigo.
No puedo cambiar tu pasado ni tu futuro; pero cuando me necesites estaré junto a ti.No puedo evitar que tropieces. Solamente puedo ofrecerte mi mano para que te sujetes y no caigas.
Tus alegrías, tus triunfos y tus éxitos no son míos; pero disfruto sinceramente cuando te veo feliz. No juzgo las decisiones que tomas en la vida. Me limito a apoyarte, a estimularte y a ayudarte si me lo pides.
No puedo trazarte límites dentro de los cuales debes actuar; pero sí te ofrezco el espacio necesario para crecer.
No puedo evitar tus sufrimientos cuando alguna pena te parta el corazón; pero puedo llorar contigo y recoger los pedazos para armarlo de nuevo.
No puedo decirte quién eres, ni quién deberías ser. Solamente puedo quererte como eres.
En estos días oré por ti. Deseando que siempre encuentren en su camino AMIGOS los acompañen, que les esperen para caminar juntos y que siempre esten dispuestos a eso, a ser AMIGOS
Les deseo que tengan un MUY BUEN DIA DEL AMIGO,
que festejen con sus amigos
que no pierdan la sonrisa y la alegria
y que aunque hay veces en las que
quisieramos que nos levanten cuando estamos mal
siempre van a estar para acompañarnos o no dejarnos caer.

sábado, 18 de julio de 2009

CUENTOS PARA ESCUCHAR

Les dejo un enlace del Ministerio de Educacion para que puedas escuchar cuentos... muy lindo realmente por eso lo comparto con ustedes.

lunes, 13 de julio de 2009

FELIZ SEMANA DE LA DULZURA !!!!


SITIOS INTERESANTES PARA VISITAR


Hola chicos, les dejo un enlace, donde van a poder sacar información, leer, jugar, realizar actividades, etc. Espero que les sirva y que esten pasando MUY FELICES VACACIONES.



sábado, 4 de julio de 2009

REPASAMOS CIENCIAS NATURALES : ENERGIA


Les dejo un enlace para ver un video sobre energìa eòlica y solar.

martes, 30 de junio de 2009

ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL PERIODO DEL 1 AL 10 DE JULIO


En el blog, vas a poder encontrar el material para continuar trabajando durante este receso decretado por el Ministerio de Educación y de Salud de la Provincia.

Es importante que realices las actividades, repases las lecciones dadas, y que las actividades sean realizadas en la carpeta de actividades diaria, ya que debera ser presentadas luego del receso de vacaciones.

lunes, 29 de junio de 2009

viernes, 19 de junio de 2009

FELIZ DIA DEL PADRE


GRACIAS POR ESTAR CADA DÍA ACOMPAÑANDO A TU HIJO,
CON TU EJEMPLO,
TU PALABRA
O SIMPLEMENTE UNA SONRISA.
MUY FELIZ DIA DEL PADRE

INTRODUCCION : Sistemas Operativos

Definición de Sistema Operativo

El sistema operativo es el programa (o software) más importante de un ordenador. Para que funcionen los otros programas, cada ordenador de uso general debe tener un sistema operativo. Los sistemas operativos realizan tareas básicas, tales como reconocimiento de la conexión del teclado, enviar la información a la pantalla, no perder de vista archivos y directorios en el disco, y controlar los dispositivos periféricos tales como impresoras, escáner, etc.

En sistemas grandes, el sistema operativo tiene incluso mayor responsabilidad y poder, es como un policía de tráfico, se asegura de que los programas y usuarios que están funcionando al mismo tiempo no interfieran entre ellos. El sistema operativo también es responsable de la seguridad, asegurándose de que los usuarios no autorizados no tengan acceso al sistema.

Clasificación de los Sistemas Operativos
Los sistemas operativos pueden ser clasificados de la siguiente forma:

Multiusuario: Permite que dos o más usuarios utilicen sus programas al mismo tiempo. Algunos sistemas operativos permiten a centenares o millares de usuarios al mismo tiempo.

Multiprocesador: soporta el abrir un mismo programa en más de una CPU.
Multitarea: Permite que varios programas se ejecuten al mismo tiempo.
Tiempo Real: Responde a las entradas inmediatamente.
¿Cómo funciona un Sistema Operativo?

Los sistemas operativos proporcionan una plataforma de software encima de la cual otros programas, llamados aplicaciones, puedan funcionar. Las aplicaciones se programan para que funcionen encima de un sistema operativo particular, por tanto, la elección del sistema operativo determina en gran medida las aplicaciones que puedes utilizar.

Los sistemas operativos más utilizados en los PC son DOS, OS/2, y Windows, pero hay otros que también se utilizan, como por ejemplo Linux.

martes, 9 de junio de 2009

DICCIONARIO DEL CHAT DE PERSONAL

En el siguiente link podrás descargar el diccionario que ofrece la Empresa de Telecomunicaciones PERSONAL para el uso del chat

http://www.personal.com.ar/personas/servicios/mensajestxt.htm

jueves, 28 de mayo de 2009

EL HARDWARE

USO CORRECTO DEL TECLADO

miércoles, 6 de mayo de 2009

EVALUACION TRIMESTRAL


El día VIERNES 15 de Mayo, estaremos rindiendo la I EVALUACION TRIMESTRAL de Tecnología y Computación.


Te recomiendo leer los temas varias veces, COMPRENDER lo que estamos leyendo para asi poder asimilar e incorporar los conocimientos.



Temario :


Concepto de Tecnología.

Concepto de recursos naturales y su clasificación (renovables y no renovables).

Diferencia entre necesidades básicas y secundarias o culturales.

Concepto, origen de la palabra informática.

Pasos en el tratamiento de la información.

Computadora y sus partes componentes.

Hardware, software, periféricos.

Unidad Central de Procesos.

Datos, clasificacion e información.



ESTUDIAR !!!!


jueves, 30 de abril de 2009

EL CIBERHABLA : una nueva forma de expresarnos



El lenguaje es parte del "ser" humano. Como el hombre mismo evoluciona, cambia y se modifica con el paso del tiempo.
El chat, el mail y los mensajes de texto inauguraron una nueva forma de lenguaje o, mejor dicho, una precarización e infantilización del mismo. Esta jerga casi incomprensible para muchos, mezcla de idiomas y abreviaturas, también es adoptada por adultos de alto nivel sociocultural. Los defensores dicen que sirve para ahorrar tiempo en la escritura. Los expertos afirman que la falta de práctica y la excesiva oralidad hacen que muchos hayan olvidado cómo se escribe.
Hoy esos cambios siguen la velocidad de la comunicación instantánea. Ya nadie escribe largas cartas sino más bien breves mensajes de correo (e-mail) o más breves mensajes en el ICQ (término derivado de la frase inglesa "I seek you, te busco") o Messenger.

PERO... ¿PORQUE ESCRIBIMOS ASI?
Para escribir más rápido; · Porque es divertido y no se te cansan las manos de tanto escribir. Además la gracia es que si uno no entiende una palabra hay que tratar de descubrirla; · Es una molestia escribir todo el tiempo, uno a veces tiene tantas cosas que contar de las historias que te pasaron, entonces es un bajón escribir todo correctamente. · A veces uno se pone más tímida o más nerviosa en el teléfono y chateando uno se anima decir más cosas ...



Y CON LA TECNO... SE IMPUSO EL CIBERLENGUAJE


EL LENGUAJE EN EL ESPACIO DIGITAL






Quizás una de las características más sorprendentes y cotidianas del ser humano es la capacidad de inventar y reinventar el lenguaje, sin grandes complicaciones. Es así, como los diccionarios sistemáticamente se renuevan y crecen, incorporando el producto de la culturalidad y de las relaciones que se establecen entre los sistemas lingüísticos, porque los seres humanos somos, entre muchas otras cosas, seres lingüísticos y usamos el lenguaje como una clave cultural para comunicarnos y comprender los eventos humanos de distintas épocas y momentos. Tenemos la inmensa capacidad de abarcar un número inconmesurable de signos lingüísticos y de crear otros.

http://www.cientec.or.cr/exploraciones/ponenciaspdf/AndreaAnfossi.pdf

miércoles, 29 de abril de 2009

Ciencias Naturales se suma a nuestras actividades


LAS CELULAS


Introducción


Los seres humanos estamos compuesto por Células. Cada una de ellas cumple una función determinada, millones de ellas integran los tejidos y órganos de nuestro cuerpo.

Con el siguiente trabajo se persigue que los alumnos alcancen un conocimiento correcto de lo que es la célula, su descubridor, los tipos de célula que existen y sus características. Además que puedan visualizarla y conocer sus partes

Investigaran los conceptos de célula, quién fue su descubridor, los tipos de células existentes y las características generales de las células. Para esto utilizarán páginas web, libros y enciclopedias.


Visitarán un laboratorio de biología con la intención de utilizar el microscopio para observar una célula vegetal y una animal. Luego redactarán un informe de todo lo investigado utilizando el procesador de textos Word y dibujarán una célula especificando sus partes.
Prepararán la información para ser presentada en una exposición utilizando el programa Power Point. Cada grupo tendrá un subtema diferente, como sigue a continuación:

Grupo 1: Conceptos de Célula.
Grupo 3: Tipos de Células y sus Las Características Generales.
Grupo 4: Partes de una Célula.



Proceso
Es necesario analizar y discutir en grupo los temas, principalmente aprender qué es una célula, y que cada integrante del grupo exprese lo que ha entendido.

En caso de que aun con el material que le sugerimos (en la sección Recursos) tengan alguna duda, busquen ayuda con la Seño Norma, de esta área para que les asesore y aclare cualquier cosa que no entiendan. Recuerden que el objetivo es asimilar los conocimientos de manera tal que puedan exponer el tema sin dificultad y que cada uno de ustedes pueda aplicar los conocimiento cuando sea necesario.
Cuando trabajen en las presentaciones en Power Point, agreguen animación, elijan colores e imágenes adecuadas, den un buen formato al texto y asegúrense de que no hayan faltas ortográficas.


PARA CONOCER UN POCO MAS... seguir los siguientes enlaces :
Estructura y funcion celular
Diferencia entre célula vegetal y animal


PARA TENER MAS INFORMACION sobre ¿qué es la célula?

http://es.geocities.com/que_es_la_celula/index.htm

Podes ver una CELULA VIRTUAL


VIDEO SOBRE LAS CELULAS

domingo, 19 de abril de 2009

TRABAJAMOS POR UNA "NAVEGACION SEGURA"

Conviértete en “cibercentinela”

Si encuentras algún contenido ilegal, o alguien te molesta en la red, denúncialo enseñandoles a tus mayores, para que juntos puedan realizar un acción, protegiéndote.


Internet es un medio, no un fin


No tiene ningún sentido conectarse sin saber para qué lo hago: esta navegación sin rumbo
suele desencadenar muchos naufragios

miércoles, 15 de abril de 2009

Un cuento para leer...



En el siguiente cuento, vas a encontrar palabras relacionadas con la INFORMATICA, donde deberás subrayar las mismas, buscar el significado en el diccionario, anotarlas en el glosario.
Los objetivos de las actividades de este apartado tienen como finalidad que una vez leido el cuento, puedas crear tu propio CUENTO ILUSTRADO potenciando la creatividad y el trabajo en equipo. Te propongo inventar cuentos a partir de la pregunta : ¿QUÉ PASARÍA SI…? como por ejemplo : ¿Qué pasaría si mañana se termina el uso de internet..?, te propongo trabajes en la confeccion del cuento, que deberá ser realizado en WORD, con imagenes que ilustren el mismo, además de confeccionar la tapa y la contratapa del libro. ¿TE ANIMAS?... seguro que si. ADELANTE...




¡Apágate, Web! Es muy tarde y mañana debes madrugar para ir al colegio.
- Sí, mamá. Voy a guardar estos dibujos en mi disco duro y... ya está –dijo Web con desgana.
- En vez de jugar tanto deberías utilizar algún programa de lectura o estudio -terminó la madre de Web.
Todas las noches la conversación final era parecida. Web, un ordenador portátil de la última generación, agotaba hasta el último minuto para jugar antes de descansar.
Computadora, así se llama la madre del pequeño ordenador, tenía que estar pendiente de su hijo para que éste hiciera las tareas del cole, recogiera los cables de su cuarto y no pirateara la música con sus amigos. Pero, ¿qué se podía esperar de un jovencito tan lleno de megas y de vitalidad?
El resto de la familia Hardware lo completaban el padre, un antiguo ordenador (a casi nadie le gusta que le llamen viejo) muy grande y lento para hacer sus movimientos. Seguía usando CDs enormes, tanto como los platos para ensalada de los humanos.
La pequeña de la familia se llama Printed, una preciosa impresora, siempre trabajadora y muy cuidadosa con los detalles. De vez en cuando los dos hermanos tenían sus discusiones: que si estás mal configurada, que si el ratón lo cogí yo primero... pero sus papás les habían educado para compartir como buenos hermanos todo de lo que disponían
Los Hardware vivían felices, todas las mañanas después de una buena dosis de energía para desayunar, cada cuál tomaba su rumbo.
Doña Computadora trabajaba algo así como de modelo en el museo de arte informático. Era tan mayor que despertaba la curiosidad de los visitantes. Solía explicar con orgullo que ella fue de las primeras en tragarse un disquete.
El papá ya no trabajaba, sólo se dedicaba a darle vueltas a su disco duro, a hacer alguna tabla para el presupuesto familiar o escuchar música clásica gracias a unos altavoces que le regalaron por su último cumpleaños. En ocasiones hacía extraños sonidos y encendía luces por todo su cuerpo.
Printed y Web estudiaban en el mismo colegio, ella en Primaria y él en el primer curso de Secundaria.
El profe de aquel año, a Web le parecía muy serio y exigente. Don Byte les hacía trabajar de lo lindo: diseñar páginas en internet, programas de adaptación al humano... Eso debía de ser muy importante.
- Podréis ser una maravilla –decía don Byte - pero si algún zafio, hombre o mujer, os descontrola debéis aprender a tener paciencia, al fin y al cabo ellos piensan que la culpa es siempre nuestra.
Aparentemente Web estaba bien, aunque hacía ya una temporada que él se notaba algunos cambios, algunos fallos en su sistema. Se encontraba más cansado y se le recalentaba la pantalla.
Una noche, estando apagado sintió mucho calor, uno extraños movimientos en sus circuitos internos, durmió fatal. A la mañana siguiente...
- Vamos Web, conéctate que son las ocho –le llamó Printed.
No pudo ni responder, apenas logró encender el monitor pero ningún programa respondía. Se encontraba realmente enfermo.
Su padre le había comentado en alguna ocasión que al poco de nacer tuvieron que llamar al Doctor Mantenimiento, amigo de la familia, porque tuvo algún problema de bloqueo, pero esto parecía distinto, y más grave.
Ni sus padres ni su hermana sabían lo que le ocurría. El Doctor Mantenimiento tampoco. Mencionó unas palabras que no les gustaron: puede ser la enfermedad de Cercán, que esté afectando a su sistema operativo central. Tendrá que verlo un especialista.
Esa misma tarde ya ingresó Web en el CHIP (Centro hospitalario informático principal). Allí trabajaban los mejores médicos especialistas en graves enfermedades.
Sus papás se trasladaron con el pequeño ordenador, mientras que a Printed la dejaron instalada en casa de tío Vídeo y tía Tele, que formaban una pareja encantadora.
Web estaba algo asustado y sus papás también. Pronto se tranquilizaron al escuchar al Doctor Especialista:
- Vamos a hacerle varias pruebas, sea lo que sea deben confiar en los avances médicos y técnicos, todo tendrá un remedio.
Dos días después, le diagnosticaron la temida enfermedad de Cercán en su joven sistema operativo.
- Ya sabemos lo que hay, ahora nos toca atacar a nosotros a esa enfermedad. Vamos a luchar contra ella todos juntos y cada día que pase te encontrarás mejor – dijo el Doctor haciendo un doble clic muy gracioso con sus ojos, y provocando la risa de Web.
Para que Web se curase era muy importante su hermana Printed. Los dos eran de la misma marca y sus conexiones muy parecidas. Printed estaría conectada a Web durante un ratito cada día para transmitirle energía.
- ¡Qué cosquillas Printed, siento tu energía en mis circuitos!
- Calla Web, no me hagas reír.
Una tarde, después de la conexión con su hermana, tuvo Web una sorprendente visita. Era Don Byte, venía a ...¡darle clase!
En realidad fue una clase diferente, pero clase al fin y al cabo. Se trajo una vieja pizarra verde y le explicó lo que habían estudiado durante la semana. Incluso le dejó una tarea para el tiempo libre, un CD que según Don Byte le ayudaría. Fue aquella tarde cuando descubrió Web que Don Byte no era tan serio, y que el regalo del maestro empezaba a gustarle.
A los pocos días ya no necesitaba la conexión con Printed. Sólamente faltaba que le dieran unas ondas en la pantalla para dejarlo como nuevo. Se encontraba bastante animado y pasaba largos ratos leyendo el misterioso CD que le regaló Don Byte.
Fue estupendo volver a casa. Ver a los amigos y vecinos que alegres le saludaban. Aunque los cables se le habían pelado, por lo de las ondas, se sentía cada día mejor.
- Web, ¿estás despierto todavía?
- Sí, hermanita.
- Sabes... cuando estuve en casa de los tíos casi me tienen que ingresar a mi también en el hospital.
- Y eso, ¿por qué? ¿Te quedaste sin tinta?
-Nooo. Ni te imaginas lo mucho que habla la tía Tele, no para en todo el día de contar chismes. ¡Qué dolor de cabezal!
-Jaa, jaa. Y riéndose los dos se desconectaron y se durmieron. Al día siguiente le esperaba a Web la vuelta al colegio.
Don byte había informado a los alumnos que las enfermedades como la de Web son peligrosas pero nunca contagiosas. Llegaban sin ninguna explicación y se marchaban después del tratamiento médico.
El día transcurrió con normalidad, entre clases y juegos. Todo había vuelto a ser como antes de la enfermedad.
Bueno, igual no...mejor. Web, durante su estancia en el hospital aprendió a valorar más el tiempo y a los demás, aunque lo que de verdad cambió su vida fue aquel regalo de su profesor. Aquel CD que estaba disfrutando día a día, cada momento que podía.
Al llegar la noche, en su habitación, Web volvió a escuchar a su madre:
- ¡Apágate ya, Web! Mañana es martes y debes madrugar.
- Hasta mañana mamá –respondió cariñosamente Web- y extrajo su CD en cuya carátula se leía: “Las mejores novelas juveniles”.
Web, sin apenas darse cuenta, había pasado una de las páginas más importantes de su vida.

Para aprender un poco mas...






Ya estamos repasando los conceptos básicos de Computacion, es por ello, que te recomiendo visites este enlace, donde de manera interactiva, podrás repasar las definiciones aprendidas.

Enlace
http://www.educapeques.com/cursos-de-informatica-gratis-para-ninos

jueves, 2 de abril de 2009

DENGUE














El dengue es una enfermedad viral con un amplio espectro clínico, causado por un virus que es transmitido a los humanos por la picadura de un mosquito infectado. El mosquito Aedes aegypti que es el transmisor, originario de África. Este mosquito representa un importante problema en la Salud Pública.

Actividad 1 :
Elaborar un documento en Word, y posteriormente una presentación en Power Point, en donde se deberán seleccionar todos los aspectos que sean de interés. Al realizar en informe en Word, deberás tener en cuenta el cuestionario que te irá guiando en la selección y búsqueda de información y donde es muy importante que una vez que selecciones la información, luego de pegarla en el documento de word, establezcas el sitio de donde fue extraida la misma. Recorda que debes ser organizado, leyendo antes de cortar y pegar la información, que la misma responda a la pregunta indicada.

Cuestionario:

* ¿Qué es la enfermedad del dengue?
* ¿Cómo podemos ayudar en la prevención del dengue?
* ¿Qué características tiene el mosquito Aedes aegipty?
* ¿Cómo se adquiere?
* ¿Cuales son los síntomas y signos de la enfermedad?
* ¿Cuántas clases de dengue hay?
* ¿Cómo esta distribuido la enfermedad del dengue en el mundo?
* ¿Cómo esta distribuida la enfermedad del dengue en el país?
* ¿Cómo esta distribuida la enfermedad en nuestra Provincia?

Una vez que hayas finalizado el trabajo, el mismo debe ser guardado como archivo adjunto a tu correo, ya que seguiremos trabajando con el tema en la elaboración de una presentación de power point y elaboración de folletos informativos.








miércoles, 1 de abril de 2009

Para informarte mas...


El dengue es, en la actualidad, la enfermedad viral más importante transmitida por mosquitos. En ese sentido, la Organización Mundial de la Salud (1994) estimó que están expuestos a su contagio alrededor de 2.000 millones de personas en todo el mundo.

El mosquito transmisor del dengue, Aedes (Stegomyia) aegypti, es una de las 56 especies que han sido halladas hasta el presente en la provincia de Santa Fe. Es una especie pequeña, de unos 5 milímetros de largo, color oscuro, aunque el especialista experientado con instrumental óptico adecuado puede observar las manchas blancas características que se distribuyen tanto en el cuerpo como en las patas. Aedes aegypti tiene hábitos estrictamente domiciliarios donde encuentran todo lo necesario para desarrollarse y vivir. Por ello sus desplazamientos son muy limitados y con frecuencia no se alejan más allá de unos 100 metros de los criaderos.

Hábitos hogareños Especie sinantrópica tipica (es decir, plenamente adaptada para vivir estrechamente relacionada con las viviendas humanas), realiza sus desoves en recipientes muy diversos construidos por el hombre. Una enumeración de los lugares más frecuentes en los cuales se cría, incluye tanques de agua mal tapados, neumáticos en desuso acumulados, cisternas, tinajas, bidones de todo tipo, macetas o los platos que suelen colocarse debajo de ellas, latas de conservas, frascos de boca ancha, floreros de variado tipo, tazas, vasos o focos rotos, trozos de botellas que conserven superficies cóncavas, tapas de tamaño y formas variadas, y en general cualquier otro elemento de los que solemos acumular en el fondo de nuestras viviendas o arrojar en basurales y microbasurales clandestinos que en condiciones propicias puedan retener agua, sea ésta de lluvia o el riego de plantas de jardín.

Cada hembra deposita un reducido número de huevos en distintos recipientes, los cuales durante períodos prolongados pueden permanecer viables hasta que las condiciones de temperatura y humedad les sean propicias, momento en el cual se hidratan y rápidamente eclosionan, es decir, salen del huevo larvas pequeñas que evolucionan en los recipientes que las contienen.
Las poblaciones de Aedes aegypti aumentan con la temperatura porque la reproducción es más activa y se reduce la duración de su ciclo biológico. Como en todos los mosquitos se suceden cuatro estadios larvales pogresivamente más grandes, el último de los cuales se transforma en pupa. Esta no se alimenta, y en su interior se produce la metamorfosis, transformación de sus estructuras para convertirse en adulto.

Las hembras son las que pican por ser hematófagas obligadas, es decir, necesitan sangre para alimentarse y para que maduren los huevos. Pican al caer la tarde o por la mañana, y lo hacen especialmente en las extremidades inferiores de distintas personas antes de "llenarse".
Estos contactos sucesivos facilitan la transmisión del dengue si encuentran una persona enferma. El traslado de recipientes de una a otra vivienda entre barrios diferentes en los cuales se encuentren huevos o larvas de Aedes aegypti, contribuye a la dispersión de la especie. El dengue es una enfermedad aguda que puede afectar a personas de cualquier edad, aunque los más susceptibles suelen ser los niños y las personas mayores, cualquiera sea su condición socioeconómica. Tiene comienzo repentino, y en buena medida su manifestación está relacionada con el estado de salud de cada persona, y su sintomatología incluye fiebre alta, náuseas, vómitos, intensos dolores retrorbitales musculares, articulares y de cabeza, erupciones en el pecho y 1as extremidades inferiores, entre otros. El dengue, cuando es epidémico, tiene incidencias en las actividades laborales y efectos económicos importantes por el número con frecuencia elevado de personas que pueden contraerlo, aunque raramente es mortal.

Enfermedad y prevención
El dengue comprende cuatro serotipos: 1, 2, 3 y 4, cada uno de los cuales no genera inmunidad hacia los restantes. Es más, la presencia simultánea de distintos serotipos en una región aumenta el riesgo de, posibles brotes de dengue hemorrágico. Este es mucho más grave, y a los síntomas ya señalados se agregan dolores intensos de estómago, posibles hemorragias nasales, bucales y en las encías, dificultades respiratorias, intensa sed, pulso rápido y eventuales desmayos. El dengue hemorrágico puede provocar la muerte, sobre todo si las personas no reciben a tiempo la atención médica requerida.

Son factores relacionados con la propagación del dengue deficiencias en el abastecimiento de agua (que hace que se la acumule en recipientes) y la inadecuada disposición de los residuos sólidos urbanos (donde los recipientes de todo tipo pueden convertirse en criaderos).
Por otra parte, la presencia del mosquito vector, la mencionada dispersión por el hombre y los desplazamientos de personas enfermas son importantes en la propagación del dengue.
Combatir el mosquito Aedes aegypti es una tarea fundamental. Ella no requiere de equipos sofisticados pero sí de acciones coherentes e integradoras que prioricen eficiencia y eficacia, lo cual requiere un trabajo sostenido en el tiempo, del cual participen todos los actores sociales. Esto implica la intervención de toda la población (ya que el dengue es básicamente un problema de saneamiento intradomiciliario), las organizaciones no gubernamentales (como aglutinantes, de acciones colectivas), la universidad (donde el conocimiento sistematizado y la relación de investigaciones sustenta el respaldo técnico-científico), y las autoridades en sus distintos niveles (contribuyendo a las acciones de coordinación).

viernes, 20 de marzo de 2009

Tecnología. RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES. "EL AGUA"

El agua, al mismo tiempo que constituye el líquido más abundante en la Tierra, representa el recurso natural más importante y la base de toda forma de vida.
En nuestro planeta las aguas ocupan una alta proporción en relación con las tierras emergidas, y se presentan en diferentes formas:
Mares y océanos, que contienen una alta concentración de sales y que llegan a cubrir un 71% de la superficie terrestre;
Aguas superficiales, que comprenden ríos, lagunas y lagos;
Aguas del subsuelo, también llamadas aguas subterráneas, por fluir por debajo de la superficie terrestre.
Desde los mares, ríos, lagos, e incluso desde los seres vivos, se evapora agua constantemente hacia la atmósfera, hasta que llega un momento en que esa agua se precipita de nuevo hacia el suelo. De esta agua que cae, una parte se evapora, otra se escurre por la superficie del terreno hasta los ríos, lagos, lagunas y océanos, y el resto se infiltra en las capas de la tierra, y fluye también subterráneamente hacia ríos, lagos y océanos. Esta agua subterránea es la que utilizan los vegetales, los cuales la devuelven después de nuevo a la atmósfera.
Como observamos, al volver el agua a la atmósfera se completa un ciclo, que se denomina ciclo hidrológico o del agua.
De esta manera la naturaleza garantiza que el agua no se pierda y pueda volver siempre a ser utilizada por los seres vivos.
Importancia del agua para la vida. La vida en la Tierra ha dependido siempre del agua. Las investigaciones han revelado que la vida se originó en el agua, y que los grupos zoológicos que han evolucionado hacia una existencia terrestre, siguen manteniendo dentro de ellos su propio medio acuático, encerrado, y protegido contra la evaporación excesiva.
El agua constituye más del 80% del cuerpo de la mayoría de los organismos, e interviene en la mayor parte de los procesos metabólicos que se realizan en los seres vivos. Desempeña de forma especial un importante papel en la fotosíntesis de las plantas y, además, sirve de hábitat a una gran parte de los organismos.
Dada la importancia del agua para la vida de todos los seres vivos, y debido al aumento de las necesidades de ella por el continuo desarrollo de la humanidad, el hombre está en la obligación de proteger este recursos y evitar toda influencia nociva sobre las fuentes del preciado líquido.
Es una práctica acostumbrada el ubicar industrias y asentamientos humanos a la orilla de las corrientes de agua, para utilizar dicho líquido y, al mismo tiempo, verter los residuos del proceso industrial y de la actividad humana. Esto trae como consecuencia la contaminación de las fuentes de agua y, por consiguiente, la pérdida de grandes volúmenes de este recurso.
Actualmente, muchos países que se preocupan por la conservación, prohíben esta práctica y exigen el tratamiento de los residuos hasta llevarlos a medidas admisibles para la salud humana. Es un deber de todos cuidar nuestros recursos hidrológicos, así como crear la conciencia de que el agua es uno de los recursos más preciados de la naturaleza, por el papel que desempeña en la vida de todos los seres vivos.

Trabajo Practico Nro. 2 - "Tecnología"


Desde el link "Gota a gota, podemos ayudar", vamos a trabajar en diferentes actividades usando la PC sobre el tema : EL AGUA, ya que el día 22 de Marzo se celebra el día Mundial del Agua.

Actividades :

Poesías
Los principales objetivos que se persiguen son que los alumnos exploren como texto, música e imagen son lenguajes que se complementan y enriquecen entre sí, y a partir de ello, potenciar su creatividad.
La actividad inicial será ver y escuchar el siguiente power point: El hombre y el agua que refleja como música, letra e imagen pueden formar un todo.
Posteriormente cada equipo selecciona una poesía del documento poesías para, a partir de ella, elaborar un pequeño power point seleccionando una foto del documento Fotos (mediante copiar y pegar), para cada verso o estrofa.
La última actividad consistirá en crear una poesía en equipo, inspirándose en una foto, música, sonido... Para ello nos pueden servir los siguientes documentos: Fotos y Sonidos.


Refranes
Se entrega a cada equipo el documento Refranes o la página web (de los que se ha extraído) y se les propone el siguiente reto: Encontrar 10 refranes sobre el agua.
El equipo que antes los haya encontrado compartirá con los demás las estrategias utilizadas para lograrlo que, presumiblemente, serán:
Puesta en común de los ya conocidos
Utilizar palabras clave (agua …) y el orden alfabético para una búsqueda rápida.
Con estas estrategias se puede proseguir la búsqueda y el documento resultante puede ser este refranes sobre el agua.


Cuentos
Los objetivos de las actividades de este apartado girarían en torno a la creación de este tipo de textos potenciando la creatividad y el trabajo en equipo.
Inventar cuentos a partir de preguntas del tipo: ¿QUÉ PASARÍA SI…? Por ejemplo: ¿Qué pasaría si… el agua fuera muy escasa? ¿Qué pasaría si… el agua valiera más que el oro?, etc..


Ver el video Carta del 2070, fin del agua antes de la actividad.






viernes, 13 de marzo de 2009

jueves, 12 de marzo de 2009

HISTORIA DE LAS COMPUTADORAS

Trabajo practico Nro. 1

Luego de haber observado correctamente el video, deberás responder en la carpeta el siguiente cuestionario :

  • ¿De quién dice que es uno de los inventos más maravillosos "la computadora" ?
  • ¿Qué significa la palabra cálculo, y porque?
  • ¿Cuál fue el primer sistema de cálculo usado en Roma y para qué servía?
  • ¿Cuándo y quien inventa la primer máquina que suma y resta ?
  • ¿Qué paso 191 años después de la aparicion de la primer maquina de cálculos?
  • ¿Cómo fue el equipo ideado por Charle Babagge?
  • Con el paso del tiempo ¿qué otra cosa ademàs de calcular necesitaba el hombre?
  • ¿Qué máquina se inventa en 1890, para qué se utilizó y cómo funcionaba?
  • ¿Cuál fue la primer computadora electromecánica, en qué año , y que características tenía?
  • En 1946 ¿qué sucedió con la primera computadora programable?
  • ¿Cuándo aparecio la Univac I, y qué características tenía?
  • ¿Qué se invento en 1958?
  • ¿Qué características tiene el microprocesador?